ज्ञानकलाकुंभज्ञान। कला। संभावनाएँ।विज्ञान • कक्षा 9–12
सावधानी से लिए माप भी अलग क्यों?
पैमाने की सीमा है; निष्कर्ष की भी।
आराम से सीखें। जवाब बोलें, बनाएँ या लिखें।
बात यह है…
माप की अनिश्चितता यन्त्र और तरीके की सीमाएँ दिखाती है। बार-बार मापने से अन्तर समझ आता है, लेकिन लगातार गलत शून्य अपने-आप ठीक नहीं होता। बहुत दशमलव लिखने से यन्त्र अधिक सटीक नहीं बनता। परिणाम के साथ तरीका और सीमाएँ भी बताएँ।
रुको। बात अपने ढंग से समझो।
एक बात साथी को समझाओ, चित्र बनाओ या अपने शब्दों में लिखो। कौन-सा हिस्सा अवलोकन, उदाहरण या सवाल है?
घर की भाषा भी ले सकते हो। निजी अनुभव बताना या सब एक बार में पूरा करना ज़रूरी नहीं।अब आपकी खोज
क्या चाहिए
कागज़ और पेंसिल, या बातचीत का साथी। चित्र बनाकर और बोलकर भी कर सकते हैं।
उदाहरण के माप 10.1, 10.2 और 10.1 सेमी हैं। अधिकतम और न्यूनतम का अन्तर निकालें।
मानें हर माप शून्य से 0.5 सेमी आगे शुरू हुआ। क्या केवल दोहराने से ठीक होगा?
देखा अन्तर और सम्भावित गलत संरेखण, दोनों लिखकर रिपोर्ट बनाएँ।
इन मापों का प्रसार कितना है?
पूछते रहो
अपने समूह की सभी गतिविधियाँ